“范跑跑”被免大快人心

5月22日，都江堰光亚中学的教师范美忠在地震后发表了一篇《那一刻，地动山摇——5·12汶川地震亲历记》。文中表明自己作为一名老师，在地震发生时，没有提醒学生马上跑，而是自己先跑出教室，率先跑到学校操场，并发表了一句“连母亲都不顾”的言论，引起大批网友唾骂，并从此获得“范跑跑”之名！     据最新报道：都江堰光亚中学的卿校长称，都江堰教育局领导亲自来学校传达取消范美忠教师资格的通知。据称取消范美忠教师资格的决定是由教育部作出的。范美忠称,等他拿到文件，明确发文单位后，他会请律师对其提出诉讼。     我们姑且不论“范跑跑”当时是怀着什么样的心情写《那一刻，地动山摇——5·12汶川地震亲历记》的文章的，仅从老师的角度来说，他就不是合格的。     古语有云：师者，所以传道授业解惑也。     可见，从古代社会开始，人们就把老师的职责定位为传道----传授做人的道理，接着才是授业----教给学生文化知识，然后才是解惑----解决学生的疑问。     “范跑跑”在传道上就暴露了他的缺陷，虽然他还是名牌大学的大学生也还自称是中国最优秀的文科教师之一，可是一个人的道德水准是不能够用知识来衡量的。一个连自己做人的道理都摆不正的老师还算是老师吗？这样的老师教出来的学生还能够让家长和社会放心吗？     5·12汶川地震发生之时，“范跑跑”自述：     “我是教室里第一个跑出去的。当时我正在给IB班一年级上语文课。第一下房子和课桌轻轻摇晃了一下，学生一愣，有点不知所措，我经历过几次这样的轻微地震，所以给学生说：“不要慌！地震，没事……”话刚说完，房子猛烈地晃了起来，我不知道该怎么办，于是拔腿就跑，在下楼的时候还摔了一跤。”     后来，范美忠发现自己是第一个到达足球场的人，等了好一会才见学生陆续来到操场。     是啊，当时他是离教室门最近的，平时估计体育锻炼也还跟得上，所以脚下抹油，溜得快也是可以理解的。问题关键是你既然选择了当教师，不言而喻就承担了一份监护之责。学生并没有一一对应分配给某个具体的教师监护，你上课时监护的责任当然就在你身上。这是不言而喻的契约。“范跑跑”显然没有这种契约意识，不明白保护学生是他的职责所在，不然就是“失职”、“渎职”，所以他才跑得那么心安理得。卿光亚校长说“从本能看”，那时候他该跑，可以理解为对人性弱点的同情；但是，并非符合“本能”的行为就是正当的。一个强奸犯的行为是源于性本能，但是仍然不可宽恕！     我们这个社会每个人都应该有“职责”意识(即由工作产生的契约意识)。有了职责意识，医生护士不仅不会在疫情袭来时临阵脱逃，平时也会善待病患者；有了职责意识，工农兵学商都会各尽职守，做好分内事。这应该是一个社会底线和共识，它比唱“大公无私”的道德高调或反道德的“本能”低调都更有利于社会发展与和谐。        而“范跑跑”自述：确实会不安，但这种不安不是出于什么职业道德的因素，因为我认为自己的职业道德没有问题，不安的原因是：人对自我有更完美的要求，我跑出去，这可以理解，但本应更镇静；另外我也反省自己对学生的爱是否不够。        就算你没有谭千秋老师那样的伟大不帮同学转移，我们也可以理解，但是叫同学们一声：“快跑！”这样都很难做到吗？     第一个跑下操场也就罢了，你还发表了那样触怒大众的文章。     明明已经错了，但是他还是不承认，还认为自己的职业道德没有问题，只是避重就轻的说对学生的爱不够。     他还说：指责我的人分三种，第一种人是不具备独立人格和自主思想的传统道德的传声筒。第二种人有可能认可我，但是迫于社会压力不得不表态指责我。第三种人确实经过理性思考认为我做错了。实事求是地说，我有过内疚，我对学生的爱不够。但是，我有权不接受你们的道德审判。     这样的人，被取消教师资格是理所应当的，也是大快人心的好事情。他还好意思请律师起诉，真是恬不知耻到了及至！看来我们又有好戏看了！

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