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我的日志(66)
- 从没奶到全母乳。给奶水少的妈咪们支招。【默认栏目】 2008-10-18 14:17
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还是母乳最营养最安全。从没奶到全母乳。给奶水少的妈咪们支招。催奶最佳搭配：小米粥+即食酵母粉。
生了宝宝后前五天我基本没奶。给宝宝吃的明治。怀孕之初我四处跑论坛，觉得明治的口碑不错，就决定喂宝宝明治。当时还有朋友笑话我，说我迷信。。。可是三鹿事件发生后，她们纷纷改口夸我有远见了。。汗。但是再好的奶粉也不如母乳。尤其是好的奶粉实在不好找。。。。三鹿几乎让我们对奶粉绝望了。。。
都说奶水和胸大胸小没什么关系。可我不止胸小，而且人也比较瘦小。。（155cm，84斤，哭）。别人都说我能把孩子生下来就不错了。。。
生育后开始的前几天我只吃小米粥之类的清淡食物，后来开始喝鲫鱼汤。。都是网上学来的好办法，可我的奶水非常少，不得不喂宝宝奶粉。宝宝也不好骗。。喝了半个月明治后开始拒绝喝了。。那真是一段灰暗的日子啊。。。宝宝一哭我就揪心。觉得很对不起他。
然后就是各式各样的补奶办法。首先管用的是猪脚汤。后来是米酒啊。鱼汤啊，即食酵母粉啊。最管用的是即食酵母粉，配点小米粥就可以了。
从头说说我的历程。
首先我吃猪脚汤。
做法：猪脚。同草。生姜。在砂锅里慢火炖3个小时。
因为猪脚汤管用，我就每天喝。喝道说话时嗓子里都往外冒油。身材发福什么的根本顾不上了。可是这个办法虽然管用，奶水却不算多。根本保证不了全母乳。
后来我又用了一个中药方子，还是要用猪脚。看来猪脚真是好东西啊。
猪蹄黄芪当归汤：猪前蹄一只，黄芪18~20克，当归10克，炮山甲6克，通草6克。先将猪蹄去毛和蹄甲，水煮。蹄肉煮烂后，取汤待用，然后用猪蹄汤加适量黄酒煎余药，水沸一小时后取汤服用。一日一剂。用于产后乳少的治疗。
我一天吃两次，奶水又多了一些。但还是不够全母乳！真邪门了！！我都开始痛恨自己这幅不出奶的破身体了！！！
在补充营养的同时我还会用吸奶器。这个也是比较管用的办法之一。可是对我来说还是不能根本性解决问题。
真是有病乱投医啊。我几乎开始了一场混乱的战斗。喝完米酒啃猪脚，啃完猪脚喝中药，喝完中药吃鱼，吃完鱼喝小米粥……&%&……%…………%。。。。。我觉得自己要奄奄一息了。。。我老公还带回一个减肥用的东西逼我吃。。。。。即食酵母粉。。。晕死！！
以前只听说即食酵母粉这个东西能帮助产后减肥，但因为瘦没试过，也不知道怎么还能增加母乳。但老公说它是什么新兴的多功能营养食品，能促进营养平衡吸收，非要逼我吃，为了催奶连减肥的东西都用上了，喝的时候我觉得自己很悲壮。
我查了资料，原来酵母真的能帮助催奶啊！减肥只是即食酵母粉的一个功能而已，减肥的原理也是促进营养平衡吸收，与催奶的原理是一样的。
然后奇迹发生，我的奶水真的多了起来。不知道到底是米酒还是猪脚还是中药还是鱼还是即食酵母粉管的用。总之奶水一天天多了，慢慢地接近全母乳。我和老公都晕了，不知道谁在发挥效应。可是若是找不出来。。。我就得天天吃猪脚喝中药。昏。
最后进入了艰难的试验过程。我尝试着分别戒了猪脚中药即食酵母粉米酒，经过数天的体验，终于找除了最佳搭配。小米粥和即食酵母粉。猪脚米酒等只作为辅助就可以。这个方法真的很管用。食用方法也简单，一天喝两到三勺即食酵母粉。
即食酵母粉的催奶科学依据，网上搜来的哈：
美国著名营养学家阿德勒—戴维斯曾在著名母婴营养专著《吃的营养与妈妈宝宝健康》上专门介绍了酵母营养的催乳作用（摘：“几年以前，我的邻居曾把自己的乳汁卖给医院。她每天吃三匙酵母，喂饱自己的孩子之后，还可以卖30盎司以上的乳汁。她厌恶酵母的味道，但是一天不吃酵母，隔天就没有乳汁可以卖。”）
大家搜一下“催奶+酵母”这俩关键词就能知道，很多催奶的办法都与酵母有关。这是因为酵母营养丰富全面。采用酵母催奶是非常有效的。即食酵母粉营养均衡，是上上之选。
酵母粉里还有一种啤酒酵母粉，那个作为减肥食品还行，催奶的话不行，营养不全。要吃即食酵母粉。营养很全。还可以提高身体免疫力。对妈咪们来说是再好不过的东西啦！因为妈咪一定要有一个好身体照顾宝宝才行。
经过一顿狂补，现在我可以维持全母乳了。而且即食酵母粉营养全面，我就不用吃那么多补品了。油腻食物吃的少了，身材也正在慢慢恢复。重要的是宝宝现在不为吃不饱哭了，哈，我做妈的终于安心了。不过他有会为了别的问题哭。。。 比如。。。忽然打了一个饱嗝把自己吓哭了。。。忽然放了一个大臭屁把自己吓哭了。。。。。
哈哈，有宝宝真是太幸福了。希望妈咪们都有充足的奶水，让宝宝健康成长。
- (转)无意间看到一篇帖子,眼睛湿了!~【默认栏目】 2008-10-18 14:11
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(转)无意间看到一篇帖子,眼睛湿了!~
我的家在一个偏僻的山村,父母都是面朝黄土背朝天的农民.我有一个小我三岁的弟弟.有一次我为了买女孩子们都有的花手绢,偷偷拿了父亲抽屉里5毛钱.父亲当天就发现钱少了,就让我们跪在墙边,拿着一根竹竿,让我们承认到底是谁偷的.我被当时的情景吓傻了,低着头不敢说话.父亲见我们都不承认,说那两个一起挨打.说完就扬起手里的竹竿,忽然弟弟抓住父亲的手大声说,爸,是我偷的,不是姐干的,你打我吧!父亲手里的竹竿无情地落在弟弟的背上,肩上,父亲气得喘不过气来,打完了坐在炕上骂道:"你现在就知道偷家里的,将来长大了还了得?我打死你这个不争气的." 当天晚上,我和母亲搂着满身是伤痕的弟弟,弟弟一滴眼泪都没掉.半夜里,我突然号啕大哭,弟弟用小手捂住我的嘴说,姐,你别哭,反正我也挨完打了.
我一直在恨自己当时没有勇气承认,事过多年,弟弟为了我挡竹竿的样子我仍然记忆犹新.那一年,弟弟8岁,我11岁.
弟弟中学毕业那年,考上了县里的重点高中.同时我也接到了省城大学的录取通知书.那天晚上,父亲蹲在院子里一袋一袋地抽着旱烟,嘴里还叨咕着,俩娃都这么争气,真争气.母亲偷偷地抹着眼泪说争气有啥用啊,拿啥供啊?弟弟走到父亲面前说,爸,我不想念了,反正也念够了.父亲一巴掌打在弟弟的脸上,说,你咋就这么没出息?我就是砸锅卖铁也要把你们姐俩供出来.说完转身出去挨家借钱.我抚摸着弟弟红肿的脸说,你得念下去,男娃不念书就一辈子走不出这穷山沟了.弟弟看着我,点点头.当时我已经决定放弃上学的机会了.
没想到第二天天还没亮,弟弟就偷偷带着几件破衣服和几个干巴馒头走了,在我枕边留下一个纸条:姐,你别愁了,考上大学不容易,我出去打工供你.弟.
我握着那张字条,趴在炕上,失声痛哭.那一年,弟弟17岁,我20岁.
我用父亲满村子借的钱和弟弟在工地里搬水泥挣的钱终于读到了大三.一天我正在寝室里看书,同学跑进来喊我,梅子,有个老乡在找你.怎么会有老乡找我呢?我走出去,远远地看见弟弟,穿着满身是水泥和沙子的工作服等我.我说,你咋和我同学说你是我老乡啊?
他笑着说,你看我穿的这样,说是你弟,你同学还不笑话你?
我鼻子一酸,眼泪就落了下来.我给弟弟拍打身上的尘土,哽咽着说你本来就是我弟,这辈子不管穿成啥样,我都不怕别人笑话.
他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹,在我头上比量着,说我看城里的姑娘都戴这个,就给你也买一个.我再也没有忍住,在大街上就抱着弟弟哭起来.那一年,弟弟20岁,我23岁.
我第一次领男朋友回家,看到家里掉了多少年的玻璃安上了,屋子里也收拾得一尘不染.男朋友走了以后我向母亲撒娇,我说妈,咋把家收拾得这么干净啊?母亲老了,笑起来脸上像一朵菊花,说这是你弟提早回来收拾的,你看他手上的口子没?是安玻璃时划的.
我进弟弟的小屋里,看到弟弟日渐消瘦的脸,心里很难过.他还是笑着说,你第一次带朋友回家,还是城里的大学生,不能让人家笑话咱家.
我给他的伤口上药,问他,疼不?
他说,不疼.我在工地上,石头把脚砸得肿得穿不了鞋,还干活儿呢……说到一半就把嘴闭上不说了.
我把脸转过去,哭了出来.那一年,弟弟23岁,我26岁.
我结婚以后,住在城里,几次和丈夫要把父母接来一起住,他们都不肯,说离开那村子就不知道干啥了.弟弟也不同意,说姐,你就全心照顾姐夫的爸妈吧,咱爸妈有我呢.
丈夫升上厂里的厂长,我和他商量把弟弟调上来管理修理部,没想到弟弟不肯,执意做了一个修理工.
一次弟弟登梯子修理电线,让电击了住进医院.我和丈夫去看他.我抚着他打着石膏的腿埋怨他,早让你当干部你不干,现在,摔成这样,要是不当工人能让你去干那活儿吗?
他一脸严肃地说,你咋不为我姐夫着想着想呢?他刚上来,我又没文化,直接就当官,给他造成啥影响啊?
丈夫感动得热泪盈眶,我也哭着说,弟啊,你没文化都是姐给你耽误了.他拉过我的手说,都过去了,还提它干啥?
那一年,弟弟26岁,我29岁.
弟弟30岁那年,才和一个本分的农村姑娘结了婚.在婚礼上,主持人问他,你最敬爱的人是谁,他想都没想就回答,我姐.
弟弟讲起了一个我都记不得的故事:我刚上小学的时候,学校在邻村,每天我和我姐都得走上一个小时才到家.有一天,我的手套丢了一只,我姐就把她的给我一只,她自己就戴一只手套走了那么远的路.回家以后,我姐的那只手冻得都拿不起筷子了.从那时候,我就发誓我这辈子一定要对我姐好.
台下一片掌声,宾客们都把目光转向我.
我说,我这一辈子最感谢的人是我弟.在我最应该高兴的时刻,我却止不住泪流满面
- 值得放手让孩子去做的机会【默认栏目】 2008-10-15 11:04
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值得放手让孩子去做的机会
孩子需要有机会自己做决定，来尝试自己的决策能力、体会自主决策的感觉。但是孩子的知识和能力都有限，放手让他们决策，我们不免会担心。所以，我们需要为他们选择一些适合他们知识和能力水平的事情。让孩子试一试下面这些机会吧。
机会1，用画笔自主表达
这几乎是孩子天然就具备的能力。只要我们不去指责和限制他们，他们都能自主决定：画线还是画点、画圈，是涂、抹，还是点、戳，爱画什么，就画什么。画面上，可以满是他们自由想象的世界。可以给孩子丰富的、富于变化的工具和材料，比如水粉颜料、墨汁，各种笔和纸，让孩子自由尝试和探索。
也可以让他用泥巴、废旧物品做手工。只要我们不干涉他，他的小创意会让我们惊喜。
妈妈的担心
孩子画得高兴，会弄得满地、满身颜料，有些斑渍洗也洗不掉，这怎么办？
避免麻烦的小技巧
给他穿上容易清洗的套衫，在地上或者桌上铺一块大塑料布，就让他随便玩去吧。
必须忍受的事情
孩子画得高兴，可能会一时半会儿停不下来，所以要给他充裕的时间。在这半天里，别再安排别的事情，否则就要做好充分的思想准备，取消后面的安排。
机会2，自己决定穿什么衣服
只要孩子有了基本的冷概念，就可以让他每天自己决定穿什么衣服？
妈妈的担心
孩子毕竟还小，怎么会那么知冷知暖？穿多了脱掉也就是了，如果穿少了得病怎么办？
避免麻烦的小技巧
如果他哪天穿得太少，你可以跟他商量带一些厚衣服备用，一旦他感觉冷，会自己跟你要来穿。
必须忍受的事情
他也许会模仿电视中人物的穿着，把自己打扮得不伦不类，甚至滑稽可笑。只要不是正式的场合，你或许不必过于认真，随他去吧。这样，过一段时间你就会发现他的进步：他会逐步有基本的搭配概念，甚至知道什么场合可以穿什么，比如，他也许知道这件衣服可以穿去动物园，而穿去幼儿园不合适。
机会3，买衣服的时候，自己挑选
我们给孩子买衣服，除了考虑质量、价格、质地以外，也会考虑样式和颜色。孩子也许就不会考虑那么多。他们通常喜欢什么就要买什么。其实给他一定的自主权，他能逐渐学会做精明买家。
妈妈的担心
孩子对钱没有概念，如果他挑中的衣服太贵，或者想给他买毛衣，他挑了一件外套，怎么办？
避免麻烦的小技巧
我们可以事先告诉他打算花多少钱给他买衣服、要给他买一件什么样的衣服，但是样式和颜色他可以自己决定。
妈妈的担心
如果他挑中的衣服质地或者做工不好，我们无法说服他，怎么办？
避免麻烦的小技巧
如果担心他选择化学纤维的衣料，你可以带他到没有这类衣料的店去买。带孩子到正规的、信誉好的商店买衣服，可以避免孩子挑中做工不好的衣服。再有，平时随意与他聊聊这些事情，耳濡目染，孩子会接受我们的观点。
必须忍受的事情
如果实在不巧，孩子坚持要买你不认可的衣服，也许你退一步让他自己决定，结果会比你强行替他决定要好一些。这样他以后改变主意会更容易，因为没有你的坚持在先，他改变主意就不意味着“服输”。
如果衣服的质地或做工不好，你正好让他自己体会一下，这样的衣服穿起来是什么感觉，这会影响到他以后对衣料和做工的选择和重视。
在颜色和样式的问题上，我们也许不见得比孩子懂得更多。我们可以这样安慰自己：就让事实来说话吧。
机会4，自己安排时间
想让孩子不拖拉、磨蹭，最好让他自己决定如何安排自己的时间。你可以提出建议和要求，但是做事的先后顺序可以让他自己来决定。你也许喜欢先洗澡，再看书、写东西，可是孩子也许喜欢把作业都写完以后，洗完澡直接穿着小睡衣上床睡觉；你想让他先练琴，再做作业，可是他愿意写完作业后再练琴。不妨让孩子自己决定好了，我们只需提醒他按照预先规定的时间做事就行了。
妈妈的担心
孩子毕竟还小，不能综合考虑问题，如果安排得不好，事情做不完，怎么办？
避免麻烦的小技巧
如果孩子自己的安排不合理，他会遇到麻烦的，这时候他会希望调整。如果他不戒备和反感我们，会来与我们商量如何调整。谁都不愿意麻烦，合理的安排，他是不会拒绝的。
必须忍受的事情
孩子刚开始自己安排时间的时候，会出一些乱子，比如做不完事情、时间拖得太长，耽误一些事情，等等。其实，这是很自然的事情。如果我们不强制孩子，给自己留条后路，我们还会有很多机会来影响孩子，而且也会有机会了解孩子的能力和潜力，同时看到孩子带给我们的另外一些看问题的视角。
机会5，自己布置自己的小空间
最早可以是孩子的玩具角，或者属于他的一面墙，到后来，孩子的能力增强了，可以让孩子布置自己的房间，甚至可以让孩子参与家庭公用区域（比如餐厅、客厅等）的布置。
妈妈的担心
他把墙面贴得乱七八糟怎么办？
避免麻烦的小技巧
准备给孩子发挥才能的墙面一定要耐擦洗，比如，刷上可反复擦洗的涂料。
必须忍受的事情
刚开始，他可能会把那一面墙弄得花里胡哨。但是他的美术修养会不断提高，我们会高兴地看到，他布置的墙面会越来越好看。他也可能会把自己的小床上摆满自己喜欢的东西。但是随着他的长大，东西摆放会越来越合理、整齐、有序。
机会6，去超市帮助购物
超市里商品琳琅满目，正好是一个让孩子锻炼决策能力的好场所。孩子常接触日用品和食品，可以让他来选购这些东西。比如，酸奶有各种牌子和口味，买哪种也许你无所谓，但是孩子却有自己的喜好，这种情况下，就可以让孩子来决定。
当然，你可以提醒孩子要照顾家中别人的嗜好，也可以引导孩子在决定买多少的时候考虑哪些因素。比如：保质期有多长，家中冰箱有多大容量，吃了一段时间后是否要换口味，等等。最后的决定可以由孩子做出，但是你仍有很多机会表达自己的考虑。
妈妈的担心
如果孩子要买不健康的食品怎么办？
避免麻烦的小技巧
了解孩子为什么喜欢这种食品，引导孩子考虑换一种口感或味道相似的健康食品。
妈妈的担心
如果孩子要买很贵的东西怎么办？
避免麻烦的小技巧
事先告诉孩子你准备花多少钱，超过多少钱的东西不能买，在这些明确的限定下让孩子选择。
宽心妈妈思路
孩子小时候，总会办点儿傻事，学什么都得交学费。不过，孩子总会长大的。睁只眼闭只眼吧，只要没有危险！
- 南充最牛“黑户房子”六层高不办手续照样建【默认栏目】 2008-10-15 11:01
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南充最牛“黑户房子”六层高不办手续照样建
最牛“黑户房子”就是这栋普通6层大楼
在未办理任何施工规划手续的情况下，南充市民蔡仁钧修建了一栋6层高的白色气派大楼。白色大楼从2006年11月开始修建，今年1月竣工并开始当成“商品房”销售，现已卖了六七套，还有更多的“商品房”待售。
为了让其停工、停售，在前后近两年时间里，南充市顺庆区政府、芦溪镇政府及多个职能部门多次召开专题会，多次到现场坚决制止。然而，执法毫无效果，6层高楼在政府部门的“坚决制止”中矗立起来。蔡仁钧及其大楼被当地居民戏称为最牛的“土开发商”和最牛的“黑房子”。
六层高不办手续照样建
在芦溪镇交通街农贸市场旁，一栋6层高的白色大楼同周围的矮房子对比鲜明。“那白色高楼大厦占地1400多平方米，没有‘准生证’，是典型的‘黑房子’，实在不可思议。”交通街居民都这样议论。一楼空房门口，一位老太爷坐在藤椅上悠闲自得地小憩。他就是这栋“黑房子”的“开发商”蔡仁钧。蔡仁钧直言不讳：“这房子是我修的，修房手续确实不完善，房子太大了我住不完，当然要卖一些……芦溪像我这种情况的不只我一家。”
据南充市顺庆区建设局今年5月28日的一份调查回复显示：蔡仁钧未办理任何施工规划手续，其修建的房屋系违法建设。
两年多多个部门挡不住
“蔡仁钧未办理任何施工规划手续就大兴土木，政府部门从他打桩那天起就开始制止，但他就是不听。”顺庆区城建执法大队长杨明宇说。
2006年11月，蔡仁钧打桩时，芦溪镇政府建设环境中心得知情况后，立即到现场制止，并要求他到相关部门办理手续，但蔡仁钧桩照打不误。2006年12月11日，镇政府组织安办、派出所、建环中心工作人员到现场责令其停工，但隔几天后，蔡仁钧的工地又开始忙活起来。
芦溪镇政府马上向顺庆区建设局汇报。2006年12月24日，顺庆区城建执法大队执法人员到现场制止其施工，并发出书面停工通知，可仍未能阻止施工。之后，区建设局局长、副局长、建设科长、城建执法大队大队长及芦溪镇镇长、副镇长、安办主任、建环中心干部、派出所民警等数十人到现场强行制止，工作人员还切断电源、拆除支架。但是几天后，蔡仁钧又私自接通电源，强行施工。
为啥子“土开发商”耍横
就这样，漂亮的“黑房子”在区、镇政府部门的“坚决制止”中矗立起来，并且在不具备资格的情况下，蔡仁钧又开始出售“商品房”。明知是“黑房子”，为何区、镇两级政府及多个相关职能部门均拦不住它的“成长”？政府部门是否存在执法不力的问题？
政府部门却有自己的苦衷。顺庆区城建执法大队一负责人介绍，蔡仁钧根本不把法律、法规放在眼中，区、镇上的工作人员一走，蔡仁钧马上就施工。芦溪镇镇长熊红介绍，政府部门强行制止其施工时，蔡仁钧就要耍横，“我们怕他有什么闪失，影响社会和谐。”蔡仁钧夫妇只是镇上普通居民，他们有两女一儿，两女均已出嫁，儿子在家待业。
“黑房子”现在仍岿然不动
今年6月19日，顺庆区政府法制办、建设局、国土局、芦溪镇政府等部门相关人员，就蔡仁钧非法建房、非法售房进行专题研究。会上形成的处理意见是：考虑蔡仁钧实际居住需求，同意其补办手续，保留其适合居住的部分房屋；对违法超建部分处以罚款，并限期拆除；限期未拆除，区政府将组织公安、法院、建设等相关部门对其超占部分强行拆除；对其非法出售的商品房不得办理相关手续。但直到现在，处理意见仍然停留在纸上，“黑房子”还是岿然不动。
此外，蔡仁钧卖出的“商品房”中，有的已开始装修，有的装修完毕。如不及时制止，今后的执法难度将更大。
- "严格要求"的分寸【默认栏目】 2008-10-15 10:11
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谈到教育孩子要"严格要求"，家长都是赞成的。从古到今，人们都充分注意到了不严格要求孩子的不良后果，轻则害已败家，重则败族卖国，所以人们对家长提出了若干警句："小时偷针，长大偷金。""不依规矩，不成方圆"。"黄荆棍下出好人。"等等。告诫做父母的不能放松管教，以免家出败子。 然而严格要求是否等于愈严格愈好？这里面有一个分寸。尤其在我国，家庭教育的民主化和个性化水平还不高，有的家长在"严格"过程中，不自觉地剥夺了孩子独立于社会的能力，造成孩子生存的被动和无能。曾有一位父亲，是工人，工作勤奋、品德端正。他只有一个儿子，对儿子的要求异常严格。担心交上坏朋友，就禁止儿子与其他孩子一起玩耍；怕沾上乱花钱的习惯，就不让儿子支配一分钱的零用钱，儿子买文具一类的必需品，每一分钱都必须交还给他。总之，父亲把一切可以杜绝儿子"学坏"的途径都堵死了。他对人说："我只不一个儿子，得管严才行。小时偷针，长大就会偷金，那时他就会恨我的。"在儿子工作以后，他要求儿子工作积极、踏实吃苦，但仍然不允许他与青年同事交往，更不准与女青年来往，工资也要交给他代管。这位青年没有朋友，没有友情，只形单影，缺乏最基本的人际交往能力，在尤其是男女交往能力，婚姻无法自己解决，最后由父母作主到农村寻了一个女子成家。他没有坏习惯，甚至没有花钱的习惯，但却不具备立足于社会必须的主见和能力，妻子终于离他而去，以至他精神失常，最终进了精神病院。
这是一个真实的故事。在现实生活中如果我们留意观察一下周围，会发出类似的、程度不同地存在过于严格管束的消极教育结果。这位父亲教育失误在什么地方呢？就在于没有把握"严格"的分寸，不懂得这种严格会剥夺孩子的正常发展。20多年辛辛苦苦的严格教育，耗费了家长巨大的心血，其结局又如此令人悲哀，教训是极深刻的。
那么怎样才是真正的严格要求呢？严格要求的分寸如何确定呢？武侯祠一幅名联中有一警示后人的名句："不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。"意思是说，如果不能正确了解形势（民心、国力），治国或宽或严都会失误。这句话用来谈教育孩子也是极恰当的，"不审势则宽严皆误"，家长若不能了解孩子的特点，具有基本的教育知识，盲目地严格或宽松都会造成教育失败。家长见解高低在把握分寸中起着关键的作用。前面谈到那位父亲对孩子的教育以"严"失误，但并不等于他如果儿子"宽"就一定会教育成功。溺爱孩子、放任孩子的教育就是"宽"失误。
还有的家长或宽或严都缺乏依据，凡事随心所欲，教育效果就更难保证。自己一高兴，对孩子百依百顺，该约束的也放任不管；自己心里有气，一点小事就将孩子大加管束，严厉得可怕；有的父母平日一贯溺爱孩子，从来不提要求，品德、学习、锻炼放得很松，时间长了，孩子的坏毛病出来了，父母感到问题严重，立即"急刹车"，进行严格管教，不择时间、场合，方法简单，强迫孩子保证以后再也不犯错误。然而多时积累起来的毛病怎么可能因家长突然"严格要求"就立即消失了呢？所以这种严格也是无济于事的。
- 父母的能与不能【默认栏目】 2008-10-05 19:18
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父母的能与不能
我能给予你生命，但不能替你生活。
我能教你许多东西，但不能强迫你学习。
我能指导你如何做人，但不能为你所有的行为负责。
我能告诉你分辨是非，但不能替你做出选择。
我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。
我能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重。
我能告诉你真挚的友谊是什么，但我不能替你选择朋友。
我能告诉你必须为人生确定崇高的目标，但不能替你实现这些目标。
我能告诉你如何生活得更有意义，但不能给你永恒的生命。
我能肯定我将尽自己最大的努力给予你最美好的东西，但不能给予你前程和事业。
......
姥姥我想说的是：
我们中国父母的特性就是，
为了孩子可以舍弃一切，
为了孩子可以不顾一切，
为了孩子可以牺牲一切，
让孩子尽量少吃苦，
让孩子尽量少受累，
让孩子尽情地享受父母拼死拼活留下的一切。
岂不知，
一直把孩子呵护在羽翅下，
这样孩子永远飞不出巢穴，
这样做反而害了孩子，
一旦父母不能给予了，
孩子就无法生活，
无法生存。
但又有多少父母真正明白其中道理呢？
希望我们中国的父母也要像西方国家的父母那样，
把孩子养大成人（18周岁），
就放飞他们，
让他们在广阔地天地里自由的翱翔，
在大风大浪中把翅膀练硬。
在狂风暴雨中摔打成钢。
您能做到吗？
- [推荐]英国家庭中的“绅士教育”【默认栏目】 2008-09-26 09:21
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家庭是孩子成长的摇篮。父母及其他家庭成员的观念与行为，对孩子道德意识的养成起着决定性的作用。英国家庭教育在西方各国中是较有特色的，我们来看看他们一些做法。
在英国的家庭中，绝对看不到对儿童的没有理由的娇宠，犯了错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。父母们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，让他们明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许父母体罚孩子，至今许多学校仍保留着体罚学生的规矩。
在一般的家庭当中，5岁以下的孩子都不准与大人同桌吃饭，不允许挑吃挑穿，到了该做什么的时候一律按规矩办事，故意犯错误和欺负幼小，都将受到严厉的惩罚。不管是对什么人，孩子必须懂礼貌，说话客气，对父母兄弟姐妹也不例外。反之，孩子将受到父母的训斥，包括身体的惩罚。只有懂事而有礼貌的孩子才会受到父母的夸奖。这仅仅是英国家庭中绅士教育的一个侧面。言谈举止符合标准，对人彬彬有礼是对每一个孩子的基本要求。
英国人普遍认为，对孩子的溺爱和娇宠是孩子独立性格形成的最大障碍。要使孩子在日后能适应社会的需求，独立地去生活、工作、就必须从小培养他们独立生活的能力，让他们学会尊重他人和自我克制，知道对自己的行为负责任。在对待孩子的教育方面，英国人认为应该为孩子日后的独立生活负责，现实原则是第一位的，而亲情是第二位的。所谓“子不教，父之过”，这也是英国人的观点。父母应对孩子长大成人后的行为负责，如果孩子日后不能像其他人一样适应社会，对社会有所贡献，作为父母就没能尽到教育的职责，这样的父母是不称职的，他们应该感到愧疚，向社会检讨。
在孩子幼小的时候，作为父母会悉心照料他们，但不应娇宠、溺爱他们。所以，英国的年轻父母很少总是将孩子抱在怀里，而是让他们随便地爬，随意地玩。总之，父母应该是孩子的道德教师，而不是孩子的保护神。所以当孩子不慎摔倒在地时，英国的父母绝不会扶起他，而是让他自己站起来，从一点一滴的小事去训练孩子的独立能力，使他们明白，他们每一个人都不能依靠父母去生活，而完全要靠自己。所以，在英国的家庭里，孩子永远不是中心。这一点西方的大部分国家的观念是一致的。
在英国不论是富人家庭还是普通家庭，不论条件如何，都不会对小孩娇宠，人们会有意识地“创造”一些艰苦的环境，让孩子在其中遭受些人为的艰难，以磨练他们的意志，以便在以后的生活中养成坚强的意志，适应各种意外的困难。公学是英国的贵族学校，有些公学举世闻名。在这些名牌公学里上学的学生，都是富家子弟。公学学费昂贵，强调品学兼优。然而，在公学里读书的富家子弟却生活在极其艰苦的环境中。校方故意将伙食弄得很差，又缺少取暖设备。学校要求每个公学学生必须在恶劣的天气里穿短裤出现在操场上、课堂上，坚持冷水浴，不准盖过暖的被子，冬天也要开窗就寝。这样做是为了除去孩子的娇气，养成坚强的意志，提高其身体的精神素质。在公学里，人们以吃苦为荣，以意志坚定为高尚，树立一种合乎自然的价值观。在英国人的眼里，这是一种模拟的生活环境，目的是让学生通过这一环境的磨练，准备许多实际生活的本领，以增强在艰难的环境下生活的能力。这也是对孩子的另一种钟爱，这种爱强于对孩子的和过分的呵护，这是父母必须做出的一种真爱。
传统是无所不在的，一旦形成传统，习惯就会不问理由地存在于人们的行为和思想当中，具有不可抗拒的巨大力量，成为不问其所以然则然的自觉。传统的人文思想作为一种传统深深地植根于英国人的头脑中，成为他们认识事物的标准和价值所在，也成为他们行为的主导。在对待儿童的教育问题上，人们的认识是那样的统一，以至于他们自觉或不自觉地都在按传统办事，按传统的标准去评定孩子的行为。几乎所有的英国人都认为孩子应该懂得忍耐，因为现实的成人社会里有太多的需要忍耐的事情。他们认为，作为一个绅士，如缺乏忍耐的自我克制是最令人瞧不起、最没有修养的。即使是孩子，如果不能学会忍耐，将来也不会有大的作为。所以，在家庭中，如果孩子受到伤害，即使他们大哭也绝不会在父母那里得到安慰和同情。相反，对那些不能忍受疼痛而肆意大哭的孩子，父母会给予严厉的训斥。这样，日子久了，孩子渐渐地就会明白，他是生活在一个只能依靠自己的环境当中，不管是哪种痛苦，都不必求助别人，要自己去忍耐。时间一长，孩子的坚忍性格会自然养成的。坚韧不拔的性格有助于成就伟大的事业，这是英国人一致的看法。
父母的一系列作法，孩子长大后会受益匪浅，一些人在后来的生活中便深深地领会了父母的良苦用心。所以有过这样经历的孩子在其成人后也会这样去要求他的孩子，这样便形成了传统，成为儿童教育的一种固定的模式。
- [转帖]家庭教育的十个“一分钟”【默认栏目】 2008-09-26 09:20
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对于航天员来说，一分钟的时间，就有可能使卫星升空，对于勘探者来说，一分钟的时间就有可能让钻井出油，如此的一分钟便显出其伟大；一分钟的强烈地震，可以令一座繁华的都市变成一座废墟，一分钟泛滥的洪水，可以令万顷良田变成一片汪洋，如此的一分钟便显出其恐怖。作为父母，如果用活、用精、用妙了“一分钟”，人类的天空就会闪现出绚丽的彩虹。
一分钟接触。父母的手是托举儿女的手，托举的力越大，儿女所处的位置就高。父母要注意摸摸孩子的头、肩膀、握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，传达给孩子爱和力量。但与儿女发生肢体的接触要注意心情、场合等。
一分钟倾听。海鸥倾听涛声，才会盘旋；雄鸡倾听黎明，才会唱晓，鲲鹏听九天，才会展翅。不要总是让孩子听，父母可转换一个角度，倾听一下孩子的呼声，走进孩子的心灵世界，进行心与心的碰撞。注重有效的渊舌与交流，这样可以更好地了解孩子的内心世界，增进父母与孩子之间的信任与情感。在倾听孩子的讲话时，一定要集中精力、精神振作、态度和蔼。
一分钟游戏。笨拙的孩子在游戏中找乐，聪明的孩子在游戏中找知，杰出的孩子在游戏中增智。游戏可以增进家长与孩子的情感，提高孩子的生活兴趣，调整孩子的精神状态。家长带孩子进行的游戏，必须是健康的、积极的、有趣味的，引领孩子过充实的、向上的、快乐的生活。
一分钟矫正。风给垂柳以矫正，才会有婆娑；浪给静水以矫正，才会有鱼跃；帆给船舟以矫正，才会有航速。孩子有过错的行为时，家长一定要明确指出正确的行为应该怎样，错误的行为将会带来怎样的危害，矫正孩子的错误行为，不可任其发展，否则积重难返。但面对孩子的错误时，家长首先要弄清是由孩子主观因素还是非主观因素造成的，其严重程度如何。矫正还要注意场合，语言要平缓，态度要温和、不急不躁，要循序渐进，不可急于求成。
一分钟激励。激励能使人永远充满自信，激励能使人永远充满希望，激励能使人永远感悟幸福。孩子出现过错以后，一定要进行矫正，但在矫正的同时，应该用发展的眼光看待孩子，多给孩子一些鼓励，激励孩子前进，引导孩子反思，以情动人。家长要有耐心与恒心，要毫不吝惜地拿出激励的武器，激发孩子的生活、学习兴趣，激发孩子的斗志，激发孩子的自信心，不断地促进孩子的发展。
一分钟赞美。阳光赞美一番花朵，花朵就会灿烂；雨露赞美一番禾苗，禾苗就会茁壮；大地赞美一番山川，山川就会锦绣。孩了的身上总会有它独特的优点，有他闪光的地方，作为父母要注意发现孩子生活、学习中的优秀表现，抓住最佳时机，进行赞美。在赞美的过程中，要注意方式、地点、语调、时机、程度等。
一分钟参与。参与能体现民主、平等、人格的尊重；参与能体现友爱、融洽、和谐的氛围；参与能凝聚智慧与力量；参与能促进人的主体发展。在一个家庭中，父母应尊重孩子的主体地位，家里办大事时(如买房、买车、添置电器设备等)，应该了解孩子的意见，让孩子参与家庭大事的管理，尽可能形成共识，这将有利于家庭良好氛围的形成。在孩子参与的过程中，要注意参与的度，尊重与引导相结合，不要什么都顺从孩子。参与的目的是为了培养孩子思考问题的习惯，促进孩子能力的提升，而不是一味的满足孩子的要求。
一分钟惩戒。孩子出现非常严重的过失行为，如在校出现违纪行为，在社会上出现不文明行为等，一定要进行惩戒，否则孩子就有可能走向错误之路。因此，父母要表明自己的态度，可以用较为严厉的言词旗帜鲜明地进行批评，指出错误的性质，责令其改正错误，但决不可动手伤害孩子，要有理智，控制自己清绪上的冲动，避免产生对立的情绪。要掌握惩戒孩子的最佳时机，在孩子自责时、有他人在场时、孩子特烦躁时不要惩戒孩子。
一分钟示爱。秋水爱长天，才共一色；落霞爱孤鹭，才共一飞；山峰爱山梁，才共一脉。家长要让孩子懂得：你是父母最心疼的人，即使在你出现严重问题时，父母对你进行惩戒，也是父母在履行爱的责任。今天你不高兴，甚至流泪了，父母会更不高兴，会流更多的泪水。父母向孩子示爱必须具有一定的艺术与技巧.
一分钟期盼。孩子是父母生命的延续，是祖国的未来。孩子在父母的期盼中成长。父母对孩子的期盼应当让孩子知道。比如，父母可以在恰当的时机跟孩子谈谈自己成长的心路历程，让孩子知道父母不希望孩子遭遇同样的挫折；可以和孩子一起共同描绘发展的蓝图、畅谈美好的人生理想；可以用鼓励的语言培养孩子勤劳、勇敢的精神。但家长对孩子的期盼应该是理性的、实事求是的、发展的。
- 女儿的童言笑话【默认栏目】 2008-09-11 09:31
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1．一篇介绍老师的外貌。应该是“老师有一张瓜子脸“，偶写成“老师有一张爪子脸“。我们语文老师差点没疯掉。
2．我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。
3．运动会100米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。
4．解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。
5．“我因病故在教室里……““我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样……”
6．运动场上彩旗飘。老少爷们儿扔飞镖。你一镖，我一镖。肠子肚子满天飘！
7．我小学的时候，那时的作文很习惯写好人好事。于是老是有人写捡到钱。于是，有人为了夸大自己的*绩，写在公园捡到1亿元，都是10元人民币的，厚度有一语文书（四年级的）那么厚，老师当场念出来，那同学估计是巨寒。
8．老大娘拿出四张500元的人民币。
9．“我有个同学，他长的。。。。。。。。。。。。。。。。。。
- 我的教子方法【默认栏目】 2008-09-08 10:25
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如果有人说侯山一也贪玩，却在每次考试竟然能独占鳌头，那么我们只有感叹他沾了雁荡山的灵气。
如果说小小年纪的侯山一的一张张证书和奖状是用他的灵气换来的话，倒不如让人感叹他的父母教子有方！
如果说他父母的教法得益于某个教育机构指导的话，倒不如说是经商让他们已领悟了"知识是财富"的真谛！
说起家庭教育，侯山一的妈妈郭仙芽一脸的得意，她说：我对山一的引导和教育。从小就很注重：①每学期初都给他买一些资料，有与教材有关的、有他喜欢的游戏书、还有其他的课外书……②周末和假期中，给孩子排一张时间表、合理地安排他玩的时间、学习的时间、看电视的时间、甚至外出散步的时间；③有时孩子碰到疑难问题时，我不急着告诉他答案，而装着也不懂的样子让他讲我听，把他是怎么想的、碰到什么难处说出来……不知不觉地他就会做了。这就是我在指导孩子学习时的方法：尽量让孩子自己发现解题规律。
问及管理孩子的经验拿来在育英推广时，郭女士却谦逊地说："经验谈不上，但我可以将我的管理方法说出来交流……"
一、尊重孩子。其实孩子在很多方面所作出的决定和选择都是在他喜欢的基础上，因此我对孩子的选择大都认可，比如说刚开始我想让他学画画，他却偏要学写字。没办法，只好尊重他的选择。五年过去，他获得了书画比赛全国二等奖。
二、多和老师交流。孩子在校表现和在家表现有时不一样，于是，我一个星期总要到老师那里去坐一下，聊一下孩子，多说孩子在家的表现，以供老师参考，因为老师比我们更有经验来管理教育孩子。
三、注重经验积累。孩子考好了回来兴高采烈，没有考好就垂头丧气。每次考试结束，如果他很高兴，我就跟他说：继续努力；如果他没考好，我让他总结失败经验，渐渐培养他从失败中追求成功的态度。
